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Was treibt Robert Habeck auf den Berkeley-Campus? Entdecken Sie die Hintergründe seiner Reise und Lehre. Der Beitrag Ex-Minister will nach Berkeley Lehrt Habeck auf diesem Traum-Campus? erschien zuerst auf ... mehr auf welt-der-legenden.de

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#Scopus #unbrauchbar How a widely used ranking system ended up with three fake journals in its top 10 philosophy list – Retraction Watchhttps://retractionwatch.com/2024/06/12/how-a-widely-used-ranking-system-ended-up-with-three-fake-journals-in-its-top-10-philosophy-list/?s=09 — @olaf_brandt (@olaf_brandt@openbiblio.social) 17.6.2024, 18:52:37... mehr auf log.netbib.de

storytelling hochschullehre allgemein
Seit fast 20 Jahren unterrichtet Carola von Seherr-Thoss Schauspieler an der Bayerischen Theaterakademie August Everding in München. Im Rahmen Ihres Sabbatsemesters hat sie über zwei Ausbildungsmodule – Geschichten Erzählen und Sprachgestaltung in der Abteilung Schauspiel einen unterhaltsamen, humorvollen und gleichzeitig informativen Aufsatz ge... mehr auf vocal-acting.de

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Begeistern Sie Ihre Studenten mit mehr Action beim Lernen Erst gestern habe ich eine spannende Veranstaltung an der Hochschule München entdeckt. Und musste dann kurz danach enttäuscht feststellen, dass sie abgesagt wurde. Am 17. Mai hätte sich dort der „Arbeitskreis Projektmanagement“ treffen sollen, um sich über diesbezügliche Lehrinhalte und L... mehr auf bugasi.de

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Service Learning hat das Zeug, die Welt zu verändern. Denn es verbindet Lernen und Persönlichkeitsentwicklung mit gesellschaftlichem Engagement. Der Beitrag Service Learning – Lernend die Welt verändern erschien zuerst auf ... mehr auf fuereinebesserewelt.info

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didaktik ghd lehre hochschullehre workshop workshops seminar
Von der Online-Präsenzlehre hin zu aktivierendem asynchronen Lernangeboten – Welche Möglichkeiten gibt es, Studierende zu aktiveren und Ihren Lernprozess zu fördern? Diesen Fragen sind wir im neu entwickelnden GHD Workshop „Smart Teaching Tools III“ nachgegangen.... mehr auf scheible.it

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Weg von der linearen Online-Vorlesung hin zu aktivierenden asynchronen Lernangeboten – Welche Möglichkeiten gibt es, Studierende zu aktivieren und ihren individuellen Lernprozess zu fördern? Diesen Fragen bin ich im GHD Seminar „Smart Teaching Tools III“ nachgegangen.... mehr auf scheible.it